Lior Dattel : Cosa ha scoperto una studentessa israeliana delle superiori nel suo libro di testo di educazione civica
Sintesi
Yuli Yavin, 18 anni, è rimasta scioccata nello scoprire chi è coinvolto nella riscrittura dei libri di testo del ministero dell'Istruzione ■ "Hanno adottato misure per preparare gli studenti a un cambiamento nel del paese"
Lior Dattel
10 aprile 2023
All'inizio di questo mese, la dodicesima elementare ,Yuli Yavin, ha presentato il suo progetto di gruppo finale in educazione civica presso la sua scuola superiore di Herzliya.
Hanno selezionato il tema sulla capacità di un paese di difendersi da elementi che promuovono un'agenda non democratica, prendendo come esempio il Kohelet Policy Forum. “Kohelet è un esempio attuale di un'organizzazione che promuove l'agenda di una democrazia sottile', e questo si vede ora nel colpo di stato del governo”, dice Yavin.
Mentre lavorava a questo progetto, Yavin si è resa conto che l'attività di Kohelet era penetrata nel contenuto del curriculum effettivo della classe per la quale stava presentando il progetto. Un membro anziano di Kohelet era stato coinvolto nella riscrittura del libro di testo di educazione civica che lei e molti liceali in tutto il paese usano in classe.
"Ero scioccata", ricorda. “Mi sono avvicinato immediatamente al mio insegnante di educazione civica e gli ho chiesto se ne fosse a conoscenza. Ha detto di sì, motivo per cui non stava seguendo molto da vicino il libro e stava usando il proprio giudizio, con discussioni in aula basate principalmente su un'attenta analisi dei temi di attualità. Sapeva che c'erano problemi con il libro, ma non tutti gli insegnanti lo fanno. Uno studente che legge questo libro senza tale mediazione accetterà la visione del mondo dei sostenitori del colpo di stato”.
L'attuale versione del libro di testo, il cui titolo si traduce in "Essere cittadini di Israele", è stata pubblicata per la prima volta nel 2016 sotto l'allora ministro dell'Istruzione Naftali Bennett. È stato scritto con la partecipazione di Aviad Bakshi, capo dell'ufficio legale del Kohelet Policy Forum. Bakshi è stato uno dei consiglieri del ministro della Giustizia Yariv Levin durante la stesura della “riforma giudiziaria” sostenuta da Levin.
Fa anche parte della squadra negoziale del Likud nei colloqui per raggiungere un compromesso con gli oppositori della revisione giudiziaria nella residenza ufficiale del presidente Issac Herzog. Kohelet afferma che non ha nulla a che fare con l'attuale edizione del libro di testo e che Bakshi era un consulente autoproclamato durante la sua preparazione. Tuttavia, secondo gli esperti, le posizioni dell'ufficio legale del Kohelet Forum si riflettono chiaramente in esso.
"Ci sono frasi e dichiarazioni nel libro di testo che ora sentiamo dai sostenitori del colpo di stato", dice Yavin. "Chiunque legga il libro potrebbe avere l'impressione, ad esempio, che la magistratura stia impedendo la realizzazione della volontà del popolo".
Yavin si è rivolta a esperti di educazione civica, raccogliendo informazioni su dichiarazioni controverse nel libro di testo. Li ha raccolti in un documento che, secondo lei, "spiega come l'approccio proposto nel libro abbia preparato gli studenti al colpo di stato del governo". Successivamente, con l'aiuto di un forum che rappresentava decine di docenti e ricercatori di studi civici e con il Secular Forum, ha lanciato una protesta pubblica invitando studenti e genitori a prendere i loro libri e a spedirli all'ufficio di Bakshi.
L'attuale versione del libro di testo è stata criticata sia dagli insegnanti che dagli esperti di educazione. Tre dei suoi collaboratori iniziali hanno rimosso i loro nomi da esso, affermando che la loro scrittura era stata modificata senza il loro permesso.. Il libro afferma inoltre che nella maggior parte dei paesi occidentali sono i politici a nominare giudici e consulenti legali del governo, senza notare che questi paesi hanno costituzioni o altri controlli ed equilibri che non esistono in Israele.
L'iniziativa di Yavin ha ricevuto il sostegno pubblico attraverso una lettera i cui firmatari includevano Shlomit Amichai, ex direttore del Ministero dell'Istruzione; Prof. Nimrod Aloni del Seminar Hakibbutzim Teachers College di Tel Aviv; l'economista dell'educazione Nahum Blass;e il ricercatore educativo Avraham Frank. La lettera invitava insegnanti e studenti a unirsi all'iniziativa di Yavin, o a utilizzare un precedente libro di testo di educazione civica uscito nel 2001. "L'attuale libro è di parte e presenta un'immagine distorta", hanno scritto. "Si è scoperto che le persone dietro questo libro sono anche quelle dietro il colpo di stato del governo".
I membri del comitato di esperti hanno anche sottolineato altri problemi con il libro di testo. Secondo loro è escludente nei confronti della minoranza araba in Israele, sollevando dubbi sulla loro lealtà allo stato; esclude gli ebrei mizrahi e solo cinque righe discutono della spaccatura tra comunità con origini diverse e mettono in dubbio la lealtà degli ebrei della diaspora; il tutto distorcendo i concetti secolari.
Yavin sottolinea: "È un momento difficile.. Sento che tutto quello che sappiamo potrebbe cambiare e che i giovani scendono meno in piazza. Vedo piccoli gruppi di giovani alle manifestazioni, ma la loro presenza è molto scarsa».
Il libro di testo di educazione civica è stato preso in ostaggio da persone con un'ideologia ultranazionalista e di destra", afferma una persona che conosce da vicino la materia. “I cambiamenti nei contenuti sono stati un preludio alla situazione in cui si trova ora l'intero Paese. Per 15 anni la politica è stato al potere, dettando i curricula e i libri di testo in educazione civica per tutti. Ci sono frasi e dichiarazioni nel libro di testo che ora sentiamo dai sostenitori del colpo di stato".
Secondo il Prof. Irit Keynan, capo del dipartimento di studi sull'educazione informale presso il Seminar Hakibbutzim Teachers College ed ex presidente del programma educativo presso il College for Academic Studies, “nell'ultimo decennio, il Ministero dell'Istruzione ha compiuto diversi passi per preparare gli studenti a un cambiamento del paese e al colpo di stato a cui stiamo assistendo”.
Mettere a tacere la sinistra
Per tracciare il processo che ha cambiato il modo in cui l'educazione civica viene insegnata nelle scuole israeliane, bisogna tornare indietro di due decenni. Negli anni 2000 il modo in cui è stato insegnato è stato modellato secondo le idee di una commissione guidata dal giurista Mordechai Kremnitzer. Il comitato riteneva che oltre all'insegnamento dei valori associati a uno stato ebraico, si dovesse porre l'accento anche sui valori democratici e sullo sviluppo del pensiero critico.
Questo approccio ha iniziato a cambiare con l'avvento del governo Netanyahu nel 2009.
La domanda è: sono questi i valori del Forum Kohelet?' . Nel 2022, il ministero ha pubblicato un nuovo curriculum in educazione civica per le scuole medie inferiori che, secondo gli esperti, limita le discussioni sui diritti umani e sui valori democratici, ponendo maggiore enfasi su argomenti che hanno a che fare con uno stato ebraico.
Uno degli autori del programma era Yossi Londin dell'Orot Israel College of Education, un college religioso sionista. Londin fa parte di un “nucleo della Torah” – persone religiose che si spostano in gruppo nelle aree urbane e vi svolgono attività religiose, sociali ed educative.
Un altro punto di riferimento nell'insegnamento della materia è stato il licenziamento dell'insegnante di educazione civica Adam Verta, quasi un decennio fa, per aver espresso opinioni "di sinistra" in classe. L'esempio più recente è stato a febbraio, quando un insegnante di Rishon Letzion di nome Amir Kliger è stato convocato a un'udienza di licenziamento, dopo aver mostrato una conferenza video del commentatore Ido Baum sulla revisione giudiziaria.
Nel 2015 Bennett ha nominato Asaf Malach, il direttore di destra del Jewish Statesmanship Center di Gerusalemme (che non concede titoli accademici) e docente allo Shalem College di Gerusalemme, come capo del comitato di studi civici del ministero dell'Istruzione, che stabilisce il curriculum della materia .Ha recentemente pubblicato post schietti su Facebook contro la Corte Suprema e a favore della revisione della magistratura, e ha anche scritto un articolo di opinione per il sito web di Arutz 7. Il suo ultimo scritto tratta di quelle che chiama le "ingiustizie dell'Alta Corte di giustizia", affermando che "le posizioni estremiste sono ripetutamente imposte alla maggioranza sionista da un gruppo ristretto e non eletto di giudici, che si ripetono fino alla nausea usando manipolazioni metodi che rasentano la criminalità”. A febbraio, ha messo in guardia contro una "polizia del pensiero" nei luoghi di lavoro, e recentemente ha scritto sui "gravi danni alla democrazia causati da una magistratura sfrenata", così come da "giuristi estremisti e dogmatici".
Anche quando era a capo del comitato del ministero nel 2019, Malach ha parlato di questi argomenti. In una colonna del quotidiano Israel Hayom, ha scritto che Israele era effettivamente uno stato a partito unico. “Come in ogni regime autoritario, l'inganno di un'elezione è necessario per camuffare la coercizione e la condotta prepotente dei giuristi. Il sommo sacerdote di questo colpo di stato è [l'ex presidente della Corte Suprema] Aharon Barak. Lui e i suoi seguaci si sono resi conto che le loro possibilità di portare avanti un'agenda estremista attraverso le elezioni sono molto scarse". Nella sua colonna, ha definito i giudici "un'oligarchia giuridica".
“Come può un presidente di commissione civica del ministero dell'Istruzione permettersi di scrivere cose del genere? Se un insegnante dicesse queste cose, verrebbe espulso dal sistema [di istruzione]”, dice Keynan.
Yavin sottolinea: "È un momento difficile.. Sento che tutto quello che sappiamo potrebbe cambiare e che i giovani scendono meno in piazza. Vedo piccoli gruppi di giovani alle manifestazioni, ma la loro presenza è molto scarsa».
Il libro di testo di educazione civica è stato preso in ostaggio da persone con un'ideologia ultranazionalista e di destra", afferma una persona che conosce da vicino la materia. “I cambiamenti nei contenuti sono stati un preludio alla situazione in cui si trova ora l'intero Paese. Per 15 anni la politica è stato al potere, dettando i curricula e i libri di testo in educazione civica per tutti. Ci sono frasi e dichiarazioni nel libro di testo che ora sentiamo dai sostenitori del colpo di stato".
Secondo il Prof. Irit Keynan, capo del dipartimento di studi sull'educazione informale presso il Seminar Hakibbutzim Teachers College ed ex presidente del programma educativo presso il College for Academic Studies, “nell'ultimo decennio, il Ministero dell'Istruzione ha compiuto diversi passi per preparare gli studenti a un cambiamento del paese e al colpo di stato a cui stiamo assistendo”.
Mettere a tacere la sinistra
Per tracciare il processo che ha cambiato il modo in cui l'educazione civica viene insegnata nelle scuole israeliane, bisogna tornare indietro di due decenni. Negli anni 2000 il modo in cui è stato insegnato è stato modellato secondo le idee di una commissione guidata dal giurista Mordechai Kremnitzer. Il comitato riteneva che oltre all'insegnamento dei valori associati a uno stato ebraico, si dovesse porre l'accento anche sui valori democratici e sullo sviluppo del pensiero critico.
Questo approccio ha iniziato a cambiare con l'avvento del governo Netanyahu nel 2009.
La domanda è: sono questi i valori del Forum Kohelet?' . Nel 2022, il ministero ha pubblicato un nuovo curriculum in educazione civica per le scuole medie inferiori che, secondo gli esperti, limita le discussioni sui diritti umani e sui valori democratici, ponendo maggiore enfasi su argomenti che hanno a che fare con uno stato ebraico.
Uno degli autori del programma era Yossi Londin dell'Orot Israel College of Education, un college religioso sionista. Londin fa parte di un “nucleo della Torah” – persone religiose che si spostano in gruppo nelle aree urbane e vi svolgono attività religiose, sociali ed educative.
Un altro punto di riferimento nell'insegnamento della materia è stato il licenziamento dell'insegnante di educazione civica Adam Verta, quasi un decennio fa, per aver espresso opinioni "di sinistra" in classe. L'esempio più recente è stato a febbraio, quando un insegnante di Rishon Letzion di nome Amir Kliger è stato convocato a un'udienza di licenziamento, dopo aver mostrato una conferenza video del commentatore Ido Baum sulla revisione giudiziaria.
Nel 2015 Bennett ha nominato Asaf Malach, il direttore di destra del Jewish Statesmanship Center di Gerusalemme (che non concede titoli accademici) e docente allo Shalem College di Gerusalemme, come capo del comitato di studi civici del ministero dell'Istruzione, che stabilisce il curriculum della materia .Ha recentemente pubblicato post schietti su Facebook contro la Corte Suprema e a favore della revisione della magistratura, e ha anche scritto un articolo di opinione per il sito web di Arutz 7. Il suo ultimo scritto tratta di quelle che chiama le "ingiustizie dell'Alta Corte di giustizia", affermando che "le posizioni estremiste sono ripetutamente imposte alla maggioranza sionista da un gruppo ristretto e non eletto di giudici, che si ripetono fino alla nausea usando manipolazioni metodi che rasentano la criminalità”. A febbraio, ha messo in guardia contro una "polizia del pensiero" nei luoghi di lavoro, e recentemente ha scritto sui "gravi danni alla democrazia causati da una magistratura sfrenata", così come da "giuristi estremisti e dogmatici".
Anche quando era a capo del comitato del ministero nel 2019, Malach ha parlato di questi argomenti. In una colonna del quotidiano Israel Hayom, ha scritto che Israele era effettivamente uno stato a partito unico. “Come in ogni regime autoritario, l'inganno di un'elezione è necessario per camuffare la coercizione e la condotta prepotente dei giuristi. Il sommo sacerdote di questo colpo di stato è [l'ex presidente della Corte Suprema] Aharon Barak. Lui e i suoi seguaci si sono resi conto che le loro possibilità di portare avanti un'agenda estremista attraverso le elezioni sono molto scarse". Nella sua colonna, ha definito i giudici "un'oligarchia giuridica".
“Come può un presidente di commissione civica del ministero dell'Istruzione permettersi di scrivere cose del genere? Se un insegnante dicesse queste cose, verrebbe espulso dal sistema [di istruzione]”, dice Keynan.
Una palese menzogna"
"Non c'è democrazia in cui ti è permesso violare seriamente i diritti di una minoranza", dice Keynan, membro del forum indipendente degli insegnanti di educazione civica, che negli ultimi anni ha guidato la lotta contro l'attuale versione dell'educazione civica . “Questo succede nelle dittature dove non c'è tutela dei diritti delle minoranze. C'è una confusione qui tra una decisione della maggioranza e una tirannia della maggioranza. È terribile, dal momento che questi sono mantra che ho iniziato a sentire da studenti che si sono diplomati ”
In un'altra parte del libro, i suoi autori scrivono che "in quasi tutti i paesi democratici, i giudici ai massimi livelli sono nominati dai politici".
"Non c'è democrazia in cui ti è permesso violare seriamente i diritti di una minoranza", dice Keynan, membro del forum indipendente degli insegnanti di educazione civica, che negli ultimi anni ha guidato la lotta contro l'attuale versione dell'educazione civica . “Questo succede nelle dittature dove non c'è tutela dei diritti delle minoranze. C'è una confusione qui tra una decisione della maggioranza e una tirannia della maggioranza. È terribile, dal momento che questi sono mantra che ho iniziato a sentire da studenti che si sono diplomati ”
In un'altra parte del libro, i suoi autori scrivono che "in quasi tutti i paesi democratici, i giudici ai massimi livelli sono nominati dai politici".
"Questa è una palese menzogna", dice Keynan. "Nei pochi posti in cui ciò accade ci sono controlli ed equilibri che non abbiamo, come una costituzione . Questo è un tentativo di cambiare il carattere di Israele senza tenere un dibattito pubblico"..
Secondo Amaro Agabaria, insegnante di educazione civica presso la scuola superiore femminile al-Nahda di Kafr Qara ed ex membro del comitato civico del ministero, “i cittadini arabi di Israele sono sempre stati invisibili in tutto ciò che riguarda gli studi di educazione civica. Nella stesura del libro e nella preparazione del nuovo programma per le scuole medie inferiori, non c'era una rappresentanza significativa di insegnanti e accademici arabi [oltre a funzionari del ministero dell'Istruzione], e molte materie relative alla comunità araba sono rimaste fuori dal curriculum. Nel libro di educazione civica, gli arabi non sono presentati come una comunità con un patrimonio e una cultura, ma solo come una delle minoranze che vivono in Israele. Pertanto, gli insegnanti e gli studenti arabi di educazione civica si sentono alienati e antagonisti nei confronti del materiale. Il colpo di stato del governo è essenzialmente iniziato con le modifiche apportate a questo programma", afferma.
Secondo Amaro Agabaria, insegnante di educazione civica presso la scuola superiore femminile al-Nahda di Kafr Qara ed ex membro del comitato civico del ministero, “i cittadini arabi di Israele sono sempre stati invisibili in tutto ciò che riguarda gli studi di educazione civica. Nella stesura del libro e nella preparazione del nuovo programma per le scuole medie inferiori, non c'era una rappresentanza significativa di insegnanti e accademici arabi [oltre a funzionari del ministero dell'Istruzione], e molte materie relative alla comunità araba sono rimaste fuori dal curriculum. Nel libro di educazione civica, gli arabi non sono presentati come una comunità con un patrimonio e una cultura, ma solo come una delle minoranze che vivono in Israele. Pertanto, gli insegnanti e gli studenti arabi di educazione civica si sentono alienati e antagonisti nei confronti del materiale. Il colpo di stato del governo è essenzialmente iniziato con le modifiche apportate a questo programma", afferma.
Fragili idee di democrazia
Roey Perlstein-Dvir, insegnante di educazione civica alla Branco-Weiss High School di Beit Shemesh e attivista sociale, afferma che il materiale relativo alla nomina dei giudici viene lasciato cadere durante i preparativi per l'esame di immatricolazione. “La parte del curriculum relativa alla magistratura e alla nomina dei giudici è molto limitata. L'attivismo giudiziario non è stato davvero insegnato negli ultimi anni. Abbiamo dei seri problemi. Ci sono insegnanti che sono influenzati dalla situazione politica”.
Perlstein-Dvir sta facendo il suo dottorato in scienze politiche, nell'ambito del quale sta studiando l'impatto che un curriculum "nascosto" ha sulla percezione della democrazia tra i diplomati delle scuole superiori. "Quando parli con gli studenti alla fine dei loro studi, vedi che la loro comprensione della democrazia è molto fragile e tecnica", dice. “Vedono una decisione della maggioranza nella maniera più semplice possibile, senza una considerazione equilibrata dei diritti delle minoranze. Alcuni laureati pensano che la maggioranza possa decidere quello che vuole, visto che è la maggioranza, e la maggioranza ha sempre ragione».
Il problema non risiede necessariamente nel libro di testo in sé, ma nei modelli che gli studenti assorbono nel corso dei loro studi: . “Il fatto che debbano chiedere il permesso di parlare, o di alzarsi quando un insegnante entra nella stanza, trasmette un messaggio nascosto. Capiscono che a scuola c'è sempre qualcuno con più autorità e quella persona prende le decisioni . Questo rende difficile sviluppare il pensiero critico, che esiste a malapena negli studenti. Tutto gli studenti vogliono superare l'esame finale. Cerco di incoraggiare la lettura critica dei testi, ma è difficile. Per alcuni studenti, se qualcosa è scritto da qualche parte, è vero. È difficile per loro fare i conti con le notizie false- Gli insegnanti sono in linea con il livello più basso richiesto dall'esame di maturità, il che significa cercare soluzioni tecniche e insegnare secondo uno schema. . Gli studenti non collegano ciò che apprendono con la sua implementazione nel mondo reale."
Hai paura che qualcosa che dici venga visto come un'affermazione di sinistra?
“Non mi sono mai preoccupato, anche se per questi studenti 'di sinistra' è il peggior insulto dopo 'arabo'. Per me è un dovere dell'insegnante : gli studenti sappiano la mia interpretazione e formino le proprie opinioni, in modo responsabile e basato sui fatti.
Il Kohelet Policy Forum ha risposto a una richiesta di commento affermando che non avevano nulla a che fare con il manuale di educazione civica del ministero dell'Istruzione.
HAARETZ.COM
What an Israeli high school pupil discovered in her civics textbook
***
Roey Perlstein-Dvir, insegnante di educazione civica alla Branco-Weiss High School di Beit Shemesh e attivista sociale, afferma che il materiale relativo alla nomina dei giudici viene lasciato cadere durante i preparativi per l'esame di immatricolazione. “La parte del curriculum relativa alla magistratura e alla nomina dei giudici è molto limitata. L'attivismo giudiziario non è stato davvero insegnato negli ultimi anni. Abbiamo dei seri problemi. Ci sono insegnanti che sono influenzati dalla situazione politica”.
Perlstein-Dvir sta facendo il suo dottorato in scienze politiche, nell'ambito del quale sta studiando l'impatto che un curriculum "nascosto" ha sulla percezione della democrazia tra i diplomati delle scuole superiori. "Quando parli con gli studenti alla fine dei loro studi, vedi che la loro comprensione della democrazia è molto fragile e tecnica", dice. “Vedono una decisione della maggioranza nella maniera più semplice possibile, senza una considerazione equilibrata dei diritti delle minoranze. Alcuni laureati pensano che la maggioranza possa decidere quello che vuole, visto che è la maggioranza, e la maggioranza ha sempre ragione».
Il problema non risiede necessariamente nel libro di testo in sé, ma nei modelli che gli studenti assorbono nel corso dei loro studi: . “Il fatto che debbano chiedere il permesso di parlare, o di alzarsi quando un insegnante entra nella stanza, trasmette un messaggio nascosto. Capiscono che a scuola c'è sempre qualcuno con più autorità e quella persona prende le decisioni . Questo rende difficile sviluppare il pensiero critico, che esiste a malapena negli studenti. Tutto gli studenti vogliono superare l'esame finale. Cerco di incoraggiare la lettura critica dei testi, ma è difficile. Per alcuni studenti, se qualcosa è scritto da qualche parte, è vero. È difficile per loro fare i conti con le notizie false- Gli insegnanti sono in linea con il livello più basso richiesto dall'esame di maturità, il che significa cercare soluzioni tecniche e insegnare secondo uno schema. . Gli studenti non collegano ciò che apprendono con la sua implementazione nel mondo reale."
Hai paura che qualcosa che dici venga visto come un'affermazione di sinistra?
“Non mi sono mai preoccupato, anche se per questi studenti 'di sinistra' è il peggior insulto dopo 'arabo'. Per me è un dovere dell'insegnante : gli studenti sappiano la mia interpretazione e formino le proprie opinioni, in modo responsabile e basato sui fatti.
Il Kohelet Policy Forum ha risposto a una richiesta di commento affermando che non avevano nulla a che fare con il manuale di educazione civica del ministero dell'Istruzione.
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